Dr. Adamovich Ferenc Tamás
táncművész, pedagógus
Mozgás és az érzelmek kapcsolata: Affektív mozgáspedagógia
Táncművészként, pedagógusként és gyakorlatvezető mentortanárként végzett a Magyar Táncművészeti Egyetemen, majd húsz éven keresztül Magyarország vezető színházaiban és nemzetközi produkciókban dolgozott. Az elmúlt öt évben a Vígszínházban tevékenykedett. Színházi munkái közben 2022-ben megvédte disszertációját a Marosvásárhelyi Művészeti Egyetem Doktori Iskolájában, ahol kutatási témája a tudatos mozgásra, illetve a mozgás és az érzelmek közötti kapcsolatrendszer vizsgálatára épülő rendszer, az affektív mozgáspedagógia kialakítása volt. Mellette jógaoktatóként és drámapedagógusként segíti gyakorlati eredményekkel alátámasztani a rendszer előnyeit és korlátait. A Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet megbízott kutatója, emellett a Magyar Tudományos Akadémia köztestületi tagja és a Néprajztudományi Bizottság tagja, ami segíti kutatása kibontakoztatását.
A kutatásával összefüggésben vett részt Jacques Lecoq A költői test című könyvének magyar nyelvű fordításában, amely a Magyar Táncművészeti Egyetem gondozásában jelent meg. Rendszeresen részt vesz a meghatározó fizikai színházi és testtudati tréningek nemzetközi workshopjain.
Tíz éve foglalkozik a mozgásvégrehajtás kognitív és affektív hátterének kutatásával, amely során egyszerre méri a mozdulat formáját, az izomaktivitást és az agyi aktivitást. Az adatok alapján innovatív eljárásokat azonosít, majd pedagógiai rendszereket épít fel. A mozgás digitalizálásával kutathatóvá teszi az emberi mozgást, amelyet a virtuális térre és a mesterséges intelligencia felhasználására is kiterjeszt. Ezzel összefüggésben Makovecz Imre mozgásforma-kísérletét vizsgálja, és egy innovatív összművészeti alkotótábor szervezésére tesz kísérletet.
A kutatási program új szellemiséget visz a mozgás- és táncoktatásba, amely hiánypótló lehet a színházi és a táncművészeti pedagógiai programokban. A kutatás eredményei áttörést jelenthetnek a közoktatás, a sporttudomány, a neurorehabilitációs és prevenciós eljárások és az agy-számítógép interfész hatékonyságának növelése területén, összeségében pedig az emberi mozgástudomány tekintetében.
Kapcsolódó rendezvények
Az érzelmek és a mozgás kapcsolata: affektív mozgáspedagógia
Játszunk a VR-térben!